V. 1 N. 1 (2026): Un nuovo Progetto di vita per la coesione sociale tra visione ecologica, digitale e di comunit\u00e0\/A new life project for social cohesion combining ecological, digital, and community visions.<\/p>\n\n\n\n
V. 1 N. 2 (2026): La centralit\u00e0 della formazione per l\u2019inclusione educativa e sociale. Un nuovo paradigma \/he centrality of training for educational and social inclusion. A new paradigm.<\/p>\n\n\n\n
Per il n.1\/2026 la deadline per l\u2019invio dei contributi \u00e8 il 30 giugno 2026. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019esito delle revisioni sar\u00e0 disponibile entro il 30 luglio 2026 e la pubblicazione del fascicolo avverr\u00e0 entro il 30 agosto 2026.<\/p>\n\n\n\n
Per il n.2\/2026 la deadline per l\u2019invio dei contributi \u00e8 il 30 ottobre 2026. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019esito delle revisioni sar\u00e0 disponibile entro il 25 novembre 2026 e la pubblicazione del fascicolo dovrebbe avvenire entro il 31 dicembre 2026.<\/p>\n\n\n\n
Link per presentare una proposta: https:\/\/educrazia.com\/ojs\/index.php\/educrazia\/user\/register<\/a><\/p>\n\n\n\n Qui il template da utilizzare per la proposta e le indicazioni per gli autori:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Online le nuove call 2025 di Educrazia<\/strong><\/p>\n\n\n\n V. 1 N. 1 (2025): Didattica inclusiva e Bes. Innovazione, modelli e strumenti\/Inclusive teaching and BES. Innovation, models and tools.<\/p>\n\n\n\n V. 1 N. 2 (2025): Educare al tempo dell\u2019IA. Nuovi scenari di apprendimento, cittadinanza e inclusione di qualit\u00e0\/Education in the AI age. New scenarios of learning, citizenship and quality inclusion.<\/p>\n\n\n\n Per il n.1\/2025 la deadline per l\u2019invio dei contributi \u00e8 il 20 giugno 2025. <\/p>\n\n\n\n L\u2019esito delle revisioni sar\u00e0 disponibile entro il 20 luglio 2025 e la pubblicazione del fascicolo avverr\u00e0 entro il 30 agosto 2025.<\/p>\n\n\n\n Per il n.2\/2025 la deadline per l\u2019invio dei contributi \u00e8 il 30 ottobre 2025. <\/p>\n\n\n\n L\u2019esito delle revisioni sar\u00e0 disponibile entro il 25 novembre 2025 e la pubblicazione del fascicolo dovrebbe avvenire entro il 31 dicembre 2025.<\/p>\n\n\n\n Link per presentare una proposta: https:\/\/educrazia.com\/ojs\/index.php\/educrazia\/user\/register<\/a><\/p>\n\n\n\n Qui il template da utilizzare per la proposta e le indicazioni per gli autori:<\/p>\n\n\n\n EDUCRAZIA_TEMPLATE_2025-modificato<\/a>Download<\/a><\/p>\n\n\n\n EDUCRAZIA_LINEEGUIDA_2025<\/a>Download<\/a><\/p>\n\n\n\n EDUCRAZIA_NORME_EDITORIALI_2025<\/a>Download<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Call for papers 2\/2024: <\/strong><\/p>\n\n\n\n L’impatto dell’intelligenza artificiale nella didattica generale e speciale<\/strong>\/AI’s Impact on General and Special Didactics<\/p>\n\n\n\n NUMERO 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO V Luglio\/Dicembre 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong> – Rivista Classe A<\/strong><\/p>\n\n\n\n Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a trasmettere i contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un\u2019estensione compresa tra le 10.000 e le 40.000 battute<\/strong> (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati all\u2019indirizzo che segue (redazione@educrazia.com<\/a>) entro e non oltre il 30 settembre 2024. Gli articoli saranno sottoposti a referaggio. Call for papers 1\/2024: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Il docente inclusivo europeo. Le nuove prospettive<\/strong>\/The European Inclusive Teacher. New Perspectives<\/p>\n\n\n\n NUMERO <\/strong>1<\/p>\n\n\n\n ANNO V Gennaio\/Giugno 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong> – Rivista Classe A<\/strong><\/p>\n\n\n\n Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a trasmettere i contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un\u2019estensione compresa tra le 10.000 e le 40.000 battute<\/strong> (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati all\u2019indirizzo che segue (redazione@educrazia.com<\/a>) entro e non oltre il 30 aprile 2024. Gli articoli saranno sottoposti a referaggio. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^<\/p>\n\n\n\n Call for papers 1\/2023: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Per una scuola inclusiva di qualit\u00e0 tra digitale, merito e metaverso. Verso nuove frontiere educative \/ For an inclusive school of quality between digital, merit and metaverse. Towards new educational frontiers<\/strong><\/p>\n\n\n\n VOLUME I<\/strong><\/p>\n\n\n\n NUMERO<\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO IV Gennaio\/Giugno 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a segnalare il proprio interesse via email entro il prossimo 28 febbraio 2023, inviando un breve abstract del contributo<\/em><\/strong> in italiano o in inglese. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^<\/p>\n\n\n\n Call for papers 1\/2022: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Un nuovo paradigma educativo tra inclusione, merito e digitale<\/strong> \/ A new educational paradigm between inclusion, merit and digital <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n VOLUME I<\/strong><\/p>\n\n\n\n NUMERO<\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO III Gennaio\/Giugno 2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Call for papers 2\/2022:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Per una nuova scuola democratica<\/strong> \/ For a new democratic school<\/strong><\/p>\n\n\n\n VOLUME II<\/strong> <\/p>\n\n\n\n NUMERO 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO III Luglio\/Dicembre 2022 <\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sono online 2 call for papers per la Rivista online EduCrazia. <\/p>\n\n\n\n Il tema del fascicolo 1 \u00e8 il seguente: Per una nuova scuola democratica<\/strong> \/ For a new democratic school<\/strong><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Il tema del fascicolo 2 \u00e8: Un nuovo paradigma educativo tra inclusione, merito e digitale<\/strong> \/ A new educational paradigm between inclusion, merit and digital<\/strong>. Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a segnalare il proprio interesse via email entro il prossimo 07 dicembre 2022, inviando un breve abstract del contributo<\/em><\/strong> in italiano o in inglese. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Call for papers 1\/2021: <\/strong><\/p>\n\n\n\n La scuola inclusiva ai tempi del Covid<\/strong> \/ The inclusive school in the time of covid<\/p>\n\n\n\n VOLUME I<\/strong><\/p>\n\n\n\n NUMERO<\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO II Gennaio\/Giugno 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Call for papers 2\/2021:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n La professionalit\u00e0 dell’insegnante di sostegno in prospettiva europea<\/strong> \/ The professionalism of the support teacher from a European perspective <\/p>\n\n\n\n VOLUME II<\/strong> <\/p>\n\n\n\n NUMERO 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n ANNO II Luglio\/Dicembre 2021<\/strong> <\/p>\n\n\n\n ISSN 2705-0351 (online)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sono online 2 call for papers per la Rivista online EduCrazia. <\/p>\n\n\n\n Il tema del fascicolo 1 \u00e8 il seguente: La scuola inclusiva ai tempi del Covid<\/strong> \/ The inclusive school in the time of covid<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Il tema del fascicolo 2 \u00e8: La professionalit\u00e0 dell’insegnante di sostegno in prospettiva europea<\/strong> \/ The professionalism of the support teacher from a European perspective. Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a segnalare il proprio interesse via email entro il prossimo 7 dicembre 2021, inviando un breve abstract del contributo<\/em><\/strong> in italiano o in inglese. V. 1 N. 1 (2026): Un nuovo Progetto di vita per la coesione sociale tra visione ecologica, digitale e di comunit\u00e0\/A new life project for social cohesion combining ecological, digital, and community visions. V. 1 N. 2 (2026): La centralit\u00e0 della formazione per l\u2019inclusione educativa e sociale. Un nuovo paradigma \/he centrality of training for educational … <\/p>\n
VOLUME II<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Per le note si invita a seguire il modello APA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
VOLUME I<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Per le note si invita a seguire il modello APA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
I contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un\u2019estensione compresa tra le 10.000 e le 40.000 battute<\/strong> (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati all\u2019indirizzo che segue (redazione@educrazia.com<\/a> oppure pamule@unict.it<\/a>) entro e non oltre il 31 maggio 2023
Per le note si invita a seguire il modello APA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
I contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un\u2019estensione compresa tra le 10.000 e le 40.000 battute<\/strong> (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati all’indirizzo che segue (redazione@educrazia.com<\/a> oppure pamule@unict.it<\/a>) entro e non oltre il 31 dicembre 2022
Per le note si invita a seguire il modello APA.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
I contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un\u2019estensione compresa tra le 10.000 e le 40.000 battute<\/strong> (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati all’indirizzo che segue (redazione@educrazia.com<\/a> oppure pamule@unict.it<\/a>) entro e non oltre il 26 dicembre 2021
Per le note si invita a seguire il modello APA.<\/u><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"